La Loire, de la Maine à la mer

Observations et suivis environnementaux

Webcam : l’estuaire en direct

Débit de la Loire : 292 m/s source : https://www.vigicrues.gouv.fr/
Coefficients des marées : 70 (PM 4h38) / 70 (PM 16h52) source : https://www.shom.fr/

SYNTHESE REGLEMENTAIRE SUR LES PLANTES INVASIVES

Synthèse réglementaire sur les plantes invasives DOC1 Outil à destination des collectivités DOC2 Note explicative : quand gérer les plantes invasives en région Centre ? DOC3 Contre l’introduction des plantes invasives en région Centre – Charte d’engagement des collectivités DOC1 Outil à destination des collectivités Informations préalables Recommandations liées aux plantes invasives Interdictions d’introduction dans […]

L’EVALUATION ENVIRONNEMENTALE STRATEGIQUE

L’évaluation environnementale stratégique Évaluation environnementale stratégique ou étude d’impact ? Évaluation environnementale stratégique (EES) systématique ou cas par cas ? L’EES comme démarche d’amélioration des projets Exemple d’application de la doctrine ERC : cas d’un projet impactant un habitat d’espèces protégées, la tortue d’Hermann Les bonnes pratiques à mobiliser en Pays de la Loire selon […]

GUIDE TECHNIQUE INTERACTIONS NAPPE/RIVIERE – DES OUTILS POUR COMPRENDRE ET MESURER LES ECHANGES

Guide technique interactions nappe/rivière – Des outils pour comprendre et mesurer les échanges Introduction Partie A – Définir et décrire pour bien choisir les outils 1. Enjeux, échelles de travail et types d’aquifères 2. Données et caractérisation des sites d’étude Partie B – Choisir les outils et interpréter 3. Typologie des échanges nappe/rivière 4. Outils […]

SUIVI ENVIRONNEMENTAL DES AMENAGEMENTS PORTUAIRES ET LITTORAUX – GUIDE DE RECOMMANDATIONS

Suivi environnemental des aménagements portuaires et littoraux – Guide de recommandations 1. Généralités 1.1. L’environnement littoral 1.2. Les aménagements maritimes et leurs impacts 1.3. Le contexte réglementaire 2. Mise en oeuvre d’un suivi environnemental 2.1. Les objectifs du suivi 2.2. La conception du programme de suivi 2.3. La mise en place du programme de suivi […]

MALLETTE D’INDICATEURS DE TRAVAUX ET DE SUIVIS EN ZONES HUMIDES

Mallette d’indicateurs de travaux et de suivis en zones humides 1. Quelques notions… 2. Démarche pour identifier un indicateur 3. Critères d’évaluation de la qualité d’un indicateur 4. Clés d’entrée de la Mallette d’indicateurs 4.1. Tableau thématique/enjeux – objectifs – indicateurs 4.2. Tableau travaux – indicateurs 4.3. Grille de choix d’indicateurs 4.4. Sommaire des fiches […]

METHODOLOGIE DE CARTOGRAPHIE PHYTOSOCIOLOGIQUE EN EUROPE : APPROCHES SYMPHYTOSOCIOLOGIQUE ET GEOSYMPHYTOSOCIOLOGIQUE – SYNTHESE BIBLIOGRAPHIQUE

Méthodologie de cartographie phytosociologique en Europe : approches symphytosociologique et géosymphytosociologique – Synthèse bibliographique Introduction – Contexte du projet Partie 1 – Concepts et définitions de la phytosociologie dynamicocaténale 1. Phytosociologie dynamique ou symphytosociologie 2. Phytosociologie paysagère ou géosympytosociologie Partie 2 – Méthodologies de cartographie 1. Historiquement, trois écoles de travail 2. Méthodologies de cartographie […]

ETUDE DE FAISABILITE DE L’ADAPTATION DU PROGRAMME PARKVIEW POUR REPONDRE AUX BESOINS DE L’OBSERVATOIRE DES ZONES HUMIDES

Étude de faisabilité de l’adaptation du programme Parkview pour répondre aux besoins de l’observatoire des zones humides Introduction : le contexte de l’étude 1. Présentation générale des zones humides 1.1. Définition et rôle des zones humides 1.2. Les outils réglementaires et contractuels sur les zones humides 1.3. Présentation des zones humides d’importance françaises 2. Zones […]

COMMENT BIEN PRENDRE EN COMPTE L’AGRICULTURE ET SES ESPACES DANS LES SCOT ?

Comment bien prendre en compte l’agriculture et ses espaces dans les SCoT ? Pourquoi un guide ? – Un guide qui propose une démarche – Un guide qui s’adresse à tous les acteurs du SCoT – Un guide qui sera régulièrement mis à jour Des repères – Ce qu’est un SCoT – Ce qu’est l’agriculture […]

DEVELOPPER SES COMPETENCES RELATIONNELLES

Développer ses compétences relationnelles Introduction 1. Se comporter : le non verbal – Analyser le processus de communication – Stimuler les sens – Aménager l’espace – Observer la dynamique gestuelle – Respirer – Être équilibré – Écouter la voix parlée – Observer les micro-expressions – Vivre en accord avec soi-même – Observer et mémoriser 2. […]